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【国产直播 青年教师教学观摩竞赛获奖者系列报道】

教与学相长，严与慈相济，和蔼可亲，授课有道，这是对新闻系姜照君老师的生动写照。在国产直播 青年教师教学观摩竞赛中，姜老师荣获一等奖。

                    学与教相长，躬耕问道人生

 2012年，姜照君老师考取了南京大学的博士生，同时又担任学院2012级广播电视新闻学专业的班主任，在新生见面会上，她对同学们说，“我和你们一样，都是新生。”很快的，同学们就发现，这位“新生”着实有些不同：她几乎天天往返于南航与南大，旁听了本专业从本科到博士几乎所有的专业课程，学习之勤奋令人感动；她关心学生，经常会把自己读学位、做科研的体验和学生分享，希望与同学们共同成长；她积极参加国内外学术研讨会，将每次学术活动的心得进行总结，第一时间与学生交流所感、所想、所思，开阔同学们的视野，增长同学们的见识。今年3月份姜老师赴日本参加学术研讨会，回来就将日本精致的招贴画、LOGO设计理念融入到所授的多媒体编辑技术课上，给予了学生很大的启发。

多媒体编辑技术是一门实践性很强的课程，为了提高学生们的专注力，姜老师总是在当下热点焦点事件中汲取素材，最大限度调动学生的热情和灵感。因为“创意总是源于对生活的敏锐观察”。

                     勤于思索 践行教学创新

姜老师认为，在互联网时代，学生获得知识的途径增多，获得讯息的能力也很强。老师要做的不能仅是传授知识，更重要的是帮助学生提高判断能力，引导他们进行研究性学习，观察同样的世界，却有不一样的思考。“所以，我对自己的要求是努力学习更多，拓宽自己的眼界。”她潜心钻研，近年来作为负责人主持省部级课题3项，发表学术论文20多篇，其中核心期刊6篇。

姜老师非常注重教学观念和教学方法的创新。一是进行“研究性学习”。教学观念上，她主张开展研究性学习和体验式教学，坚持把研究性学习的途径由课堂拓宽到课外，培养学生解决问题的能力。二是“从做中学”。有意识的鼓励学生参加实践活动，并从中真正享受到成功的体验。三是“从模仿开始”。“可以先模仿，学会后再加入自己的想法，从而有所突破。”

在教学过程中，姜老师常常根据学生的特长、爱好和要求，划分几个创作团队，共同完成作品，培养学生团结协作和有益竞争的精神，引导学生学习。如今，课余时间主动到实验室学习软件和进行影视创作的学生人数明显增加。

    采访结束前， 姜老师说，“希望同学们能够在课堂上学会独立思考，更希望同学们能够在课程结束后，仍能坚持学习，勇于通过实践解决新问题，真正有所得、有所收获。”